Aos interessados....
Trilha Ecológica
Moldes dos números, letras e animais em E.V.A
Sugestão: Arte (coberto de algodão)
com E.V.A
com barbante
adaptado para trabalhar com Inglês
Trabalhar o nome dos números.
Sinais em Libras
Sílabas
Nome dos animais.
Aqui vai algumas sugestões para trabalhar e so imprimir
Trabalhar o nome dos animias.
ZEBRA
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VACA
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PEIXE
|
COBRA
|
GALINHA
|
OVELHA
|
LAGARTA
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ABELHA
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CARACOL
|
SAPO
|
PORCO
|
PATO
|
COELHO
|
TATU
|
TUCANO
|
JACARÉ
|
PAVÃO
| |
BORBOLETA
| |
PAPAGAIO
| |
Trabalhar as quatro operações.
3x4
|
2x6
|
2x3
|
2x8
|
2x5
|
2x7
|
2x4
|
2x9
|
3x3
|
4x2
|
5x6
|
4x8
|
3x6
|
3x9
|
3x5
|
3x10
|
5x5
|
5x3
|
Trabalhar lembretes da trilha, podem ser modificados.
Não jogue alimento
para os animais
Volte 2 casas
|
Volte para casa 3
e observe o pavão.
|
Não toque nos animais
volte 1 casa
|
Volte para casa 22
e leia as informações
|
Volte para casa 5 e
leia as informações
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Volte para casa 14
e leia as informações
|
Invertebrados
· Não possuem esqueleto interno.
| |
Cite o nome de uma
ave e avance 2 casas
|
Cite o Nome de um
animal mamífero e
Avance 1 casa
|
Peixes
· Em geral, nascem de ovos.
· Vivem na água.
· Tem o corpo coberto por escamas.
| |
Mamíferos
· Quase todos tem o corpo coberto por pelos.
· Mamam quando pequenos.
· Desenvolvem-se dentro da barriga da mãe.
|
Aves
· Nascem de ovos.
· Tem o corpo coberto por penas.
· Possuem bico, duas asas e dois pés.
| ||
Répteis
· Em geral, nascem de ovos e, na maioria das vezes, desenvolvem-se fora do corpo da mãe.
· Rastejam.
· Tem o corpo coberto por placas duras ou escamas.
|
Anfíbios
· Nascem de ovos e desenvolvem-se fora do corpo da mãe.
· Tem a pele fria e úmida.
· Quando pequenos vivem em água e, depois de adultos, vivem a maior parte do tempo na terra.
| ||
Regras e as possivéis disciplinas que sugerimos.
TRILHA ECOLÓGICA
# Vocês vão precisar de um dado e de marcadores para jogador (podem brincar de 2 a 4 pessoas).
# Joguem o dado; quem tirar o maior de pontos inicia o jogo.
# Vence o jogo quem alcançar a saída primeiro.
Objetivo:
# Trabalhar de forma interdisciplinar os conteúdos.
Ciências:
# Reconhecer os animais da fauna brasileira.
# Identificar quais animais existe em seu município ou em seu estado.
# Reconhecer os animais vertebrados e invertebrados.
# Classificação dos animais vertebrados (mamíferos, aves, repteis, anfíbios).
# Identificar a ordem alfabética (letra inicial das palavras dos nomes dos animais).
# Identificar a divisão silábica e a sua classificação.
# Ditado visual.
Matemática:
# Reconhecer as situações problema envolvendo as operações.
# Sequenciar os números.
# Reconhecer o antecessor e sucessor.
# Fazer leitura e escrita dos números.
Artes:
# Trabalhar a coordenação motora e o raciocínio lógico preenchendo e colando desenho com materiais de sucata.
Geografia:
# Identificar quais animais existe em seu município ou em nosso estado.
Inglês:
# identificar os números e a sua escrita.
# Reconhecer os nomes dos animais.
# Estimular a leitura e interpretação através da visualização das figuras.
# Relacionar as palavras e imagens dentro do contexto.
Altas Habilidades/Superdotação:
# Criar historia usando os animais (Biologia)
# Raciocínio lógico (Matemática)
# Criar versos (Português)
# Trabalhar identificando seu habitat, como também a cadeia alimentar dos animais.
Trabalhar o nome dos númerais.
UM
|
DOIS
|
TRÊS
|
QUATRO
|
CINCO
|
SEIS
|
SETE
|
OITO
|
NOVE
|
DEZ
|
ONZE
|
DOZE
|
TREZE
|
QUINZE
|
QUATORZE
| |
DEZESSETE
| |
VINTE
|
DEZOITO
|
DEZESSEIS
| |
VINTE E DOIS
| |
DEZENOVE
| |
VINTE E UM
| |
VINTE E QUATRO
| |
VINTE E TRÊS
| |
VINTE E SEIS
| |
VINTE E CINCO
| |
VINTE E OITO
| |
VINTE E SETE
| |
VINTE E NOVE
| |
TRINTA
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